Üsküdar Üniversitesi Çocuk-ergen Gelişimi ve Otizm Uygulama ve Araştırma Merkezi Yönetmeliği

ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ ÇOCUK-ERGEN GELİŞİMİ VE OTİZM


UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ


 


BİRİNCİ BÖLÜM


Başlangıç Hükümleri


Amaç


MADDE 1- (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Üsküdar
Üniversitesi Çocuk-Ergen Gelişimi ve Otizm Uygulama ve Araştırma Merkezinin
amaçlarına, faaliyet alanlarına, yönetim organlarına, yönetim organlarının
görevlerine ve çalışma şekline ilişkin usul ve esasları düzenlemektir.


Kapsam


MADDE 2- (1) Bu Yönetmelik; Üsküdar Üniversitesi
Çocuk-Ergen Gelişimi ve Otizm Uygulama ve Araştırma Merkezinin amaçlarına,
faaliyet alanlarına, yönetim organlarına, yönetim organlarının görevlerine ve
çalışma şekline ilişkin hükümleri kapsar.


Dayanak


MADDE 3- (1) Bu Yönetmelik, 4/11/1981 tarihli
ve 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 7 nci maddesinin
birinci fıkrasının (d) bendinin (2) numaralı alt bendi ile 14 üncü maddesine
dayanılarak hazırlanmıştır.


Tanımlar


MADDE 4- (1) Bu Yönetmelikte geçen;


a)
Danışma Kurulu: Merkezin Danışma Kurulunu,


b)
Merkez (ÇEGOMER): Üsküdar Üniversitesi Çocuk-Ergen Gelişimi ve Otizm Uygulama
ve Araştırma Merkezini,


c)
Müdür: Merkezin Müdürünü,


ç)
Rektör: Üsküdar Üniversitesi Rektörünü,


d)
Üniversite: Üsküdar Üniversitesini,


e)
Yönetim Kurulu: Merkezin Yönetim Kurulunu,


ifade eder.


İKİNCİ BÖLÜM


Merkezin Amaçları ve Faaliyet Alanları


Merkezin amaçları


MADDE 5- (1) Merkezin amaçları şunlardır:


a)
Bireylerin ve toplumun şekillendiği dönem olan çocuk-ergen gelişimini korumak,
iyileştirmek ve güçlendirmek.


b)
Yaşamın temellerini oluşturan çocuk ve ergenlerin içinde bulunduğu biyolojik,
sosyal, kültürel, ekonomik ve çevresel faktörler etrafında bütüncül bir
yaklaşımla değerlendirmek.


c)
İlgili mevzuat hükümleri kapsamında kamu kurum ve kuruluşları; üniversiteler,
belediyeler, anne-çocuk sağlığı merkezleri, okullar, rehberlik araştırma
merkezleri, emniyet müdürlükleri ile ortaklıklar kurarak çocuk ve ergen ruh
sağlığı konusunda farkındalık yaratmak,
koruma ve iyileştirmek için birlikte planlamak, proje oluşturmak ve faaliyete
geçen projeleri sürdürmek.


ç)
Ruh sağlığı ve hastalıkları uzmanları, çocuk ve ergen ruh sağlığı ve
hastalıkları uzmanları, çocuk sağlığı ve hastalıkları uzmanları, hemşireler,
aile hekimleri, sosyologlar, sosyal-hizmet ve çocuk gelişim uzmanları,
psikolojik danışmanlar, emniyet mensupları, diğer ilgili uzmanlar ve paydaşlar
ile akademik, klinik ve sosyal bir iş birliği içinde çalışmak.


d)
Çocuk-ergen ruh sağlığı sorunlarına yaklaşırken, toplumda, sağlık çevrelerinde
ve politika belirleyicilerde farkındalık oluşturmak
ve tüm faktörlerle ilgili koruyucu ve önleyici ruh sağlığı hizmetlerine
yönelmek.


e)
Çocuk-ergen ruh sağlığı sorunları olanların tedavi hizmetlerine ulaşımını
sağlamak, tedavi merkezlerine yönlendirme sistemleri oluşturmak, yeterli
düzeyde ve sayıda birimlerin oluşturulmasını teşvik etmek, birimlerin ve hizmet
verecek ekibin nitelikli hale getirilmesi amacıyla eğitimler düzenlemek gibi
sorunu çözmeye yönelik faaliyetler yapmak.


f)
Üniversitenin AR-GE birimi ile iş birliği içinde, çocuk ve ergenlere yönelik
yapılmış ulusal ve uluslararası çalışmaları incelemek, yapılmakta olan yerel,
ulusal, global araştırmalardan/projelerden
haberdar olmak, yürütülen projeleri izlemek, desteklemek ve iş birliği yapmak.


g)
Çocuk ve ergen ruh sağlığında, etkili faktörler bağlamında koruma ve tedavi
yaklaşımlarının kültürler arası ve çok kültürlülük temelinde farklılıklar
gösterebilirliğini gözeterek planlamalar yapmak, kültürümüze ve bu temelde
ortaya çıkabilecek sorunlara özgü programlar oluşturmak.


ğ)
Anne olma, baba olma, ebeveyn olma kavramlarına yönelik olarak değişen
toplumsal rol ve algılarla beraber  çocuk ve
ergen eğitimi konusunda değişen ihtiyaçlara yönelik kaynaklara ulaşılmasına ve
destek sistemlerini artırmaya yönelik çalışmalar yapmak.


h)
Ülkemizin çocuk-ergen ruh sağlığı ve otizm alanında güncel ihtiyaçlarının
belirlenmesi amacıyla bilimsel yayın ve araştırmalarla veriler toplamak ve bu
veriler ışığında ihtiyaca yönelik çalışmalar yapmak.


ı)
Ebeveyn çocuk-ergen bağlanması işlevsel bozulmasına dayalı sorunlar, ruhsal
hastalıklar nedeniyle gelişim ve yaşam kalitesinin yitirilmesine dayalı
sorunlar, ilişki ve iletişim sorunları hakkında rehberlik, eğitim ve destek
hizmetlerini teorik ve uygulamalı çalışmalarla sunabilecek yeterliklere
sahip perinatal ruh sağlığı çalışanları
yetiştirmek.


i)
İlgili mevzuat kapsamında çocuk ve ergen ruh sağlığını koruyucu hizmetler
kapsamında anne ve babalara ve onların yakınlarına, annelerle yakın temasta
olan meslek mensuplarına yönelik danışmanlık, eğitim ve destek hizmetleri
sunmak.


j)
Çocuk-ergen ruh sağlığını içinde bulunduğu sosyal, kültürel ve çevresel
faktörler içinde değerlendiren bütüncül bir anlayışla ebeveynlerin ruh
sağlığına yönelik rehberlik, eğitim ve destek hizmetleri vermek.


Merkezin faaliyet alanları


MADDE 6- (1) Merkezin faaliyet alanları şunlardır:


a)
Ulusal ve sosyal politikalarla uyum içinde ilgili kamu kurum ve kuruluşlarının
ortak hedef ve çalışmalarıyla paralel, çocuk-ergen ruh sağlığını güçlendirecek
sosyal politikaları destekleyici çalışmalarda bulunmak, bu politikalara paralel
stratejik eylem planları uygulamak ve/veya geliştirmek.


b)
İlgili mevzuat kapsamında çocuk-ergen ruh sağlığını koruyucu, önleyici,
eğitici, geliştirici, rehberlik ve rehabilite edici
eğitim ve danışmanlık hizmetleri vermek.


c)
Çocuk-ergen sağlığı alanında çalışan sağlık çalışanlarına ve eğitimcilere
yönelik eğitim programları sunmak.


ç)
Çocuk ve ergendeki otizm, nöro-gelişimsel
bozukluklarla ilgili akademik çalışmalar yapıp elde edilen verileri ulusal ve
uluslararası düzeyde yayım, eğitim ve konferans yoluyla paylaşmak.


d)
Çocuk-ergen ruh sağlığı ile ilgili eğitim ve sertifika programları ve destek
grupları organize etmek, belli gün ve saatlerde online veya
telefon danışmanlığı hizmeti vermek.


e)
İlgili mevzuat kapsamında ulusal ve uluslararası kurum ve kuruluşlarla iş
birliği içinde uygulama, araştırma ve yayım çalışmaları gibi etkinliklerde
bulunmak.


f)
Otizm ile ilgili rehberlik ve sosyal destek faaliyetlerinde bulunmak.


g) Çoçuk-ergen ruh sağlığı ve otizmle ilgili akademik
araştırma (ARGE), klinik uygulama çalışmaları yapmak; benzer çalışmaları
yürütmek için gerekli kadroları yetiştirmek.


ğ)
Otizmle ilgili kamuyu bilinçlendirecek yayım faaliyetleri yapmak, canlı programlar
yanında, ilgili bireyler için gerektiğinde uzaktan eğitim gerçekleştirmek, bu
amaçla internet sitesi kapsamında bilgi verici belgeler hazırlamak, soru ve
cevap platformu sağlamak.


h)
Merkez kapsamında Rektör ve/veya Mütevelli Heyeti tarafından belirlenen ya da
Üniversite Yönetim Kurulu tarafından kararlaştırılan diğer faaliyetleri
gerçekleştirmek.


ÜÇÜNCÜ BÖLÜM


Merkezin Yönetim Organları ve Görevleri


Merkezin yönetim organları


MADDE 7- (1) Merkezin yönetim organları şunlardır:


a)
Müdür.


b)
Yönetim Kurulu.


c)
Danışma Kurulu.


Müdür ve müdür yardımcısı


MADDE 8- (1) Müdür; Merkezin faaliyet alanları ile
ilgili çalışmaları bulunan Üniversitenin tam zamanlı öğretim üyeleri arasından
Rektör tarafından üç yıl süreyle görevlendirilir. Süresi sona eren Müdür tekrar
görevlendirilebilir. Müdür görevlendirildiği usul ile görevden alınır.


(2)
Müdürün önerisi üzerine Rektör tarafından, Merkezin çalışma alanı ile ilgili
öğretim elemanları arasından bir kişi müdür yardımcısı olarak
görevlendirilebilir. Müdürün görevi başında bulunmadığı zamanlarda müdür
yardımcısı vekâlet eder. Vekâlet altı aydan fazla sürerse yeni Müdür
görevlendirilir.


Müdürün görevleri


MADDE 9- (1) Müdürün görevleri şunlardır:


a)
Yönetim Kuruluna başkanlık etmek.


b)
Merkez çalışmalarının düzenli ve etkin bir biçimde yürütülmesi ve denetimi ile
ilgili gerekli önlemleri almak.


c)
Merkez çalışmalarının gerektirdiği görevlendirmeleri yapmak.


ç)
Her öğretim yılı sonunda ve istendiğinde Merkezin genel durumu ve işleyişi
hakkındaki raporunu, Yönetim Kurulunun görüşünü aldıktan sonra Rektöre sunmak.


(2)
Müdür, Merkezin amaçları doğrultusundaki çalışmaların düzenli bir şekilde
yürütülmesinden, Merkezin bütün etkinliklerinin gözetim ve denetiminin
yapılmasından ve sonuçlarının alınmasından Rektöre karşı birinci derecede
sorumludur.


Yönetim Kurulu


MADDE 10- (1) Yönetim Kurulu; Müdür, müdür
yardımcısı ile Merkezin faaliyet alanları ile ilgili çalışmaları bulunan
Üniversite öğretim üyeleri arasından Rektör tarafından görevlendirilen en fazla
on üyeden oluşur.


(2)
Yönetim Kurulu üyelerinin görev süreleri üç yıldır. Süresi biten üyeler tekrar
görevlendirilebilir. Süresi dolmadan ayrılan veya üç aydan fazla yurt dışında
görevlendirilen üyelerin yerine kalan süreyi tamamlamak üzere yenileri
görevlendirilir. Yönetim Kurulu; Müdürün daveti üzerine ayda en az bir defa
salt çoğunlukla toplanır ve kararlar oy çokluğuyla alınır.


Yönetim Kurulunun görevleri


MADDE 11- (1) Yönetim Kurulunun görevleri
şunlardır:


a)
Merkezin faaliyet alanları ile ilgili plan ve programların hazırlanmasını ve
uygulanmasını sağlamak.


b)
Merkezin yatırım, plan ve bütçe tasarısını hazırlamak, onaylanmak üzere Rektöre
sunmak.


c)
Eğitim, uygulama, araştırma, hizmet üretimi ve yayım konularındaki istekleri
değerlendirip önerilerde bulunmak.


ç)
Gerekli hallerde Merkezin faaliyetleri ile ilgili geçici ihtisas grupları
kurmak ve bunların görevlerini düzenlemek.


d)
İlgili mevzuat hükümleri kapsamında eğitim programları ile bu programların
sonunda katılım belgesi, başarı belgesi ve benzeri belgeleri düzenleyerek
vermek.


e)
Müdürün; Merkezin yönetimi ile ilgili getireceği konuları değerlendirerek
karara bağlamak.


Danışma Kurulu


MADDE 12- (1) Danışma Kurulu; Merkezin
faaliyet alanları ile ilgili çalışmaları bulunan Üniversitenin öğretim
elemanları ve istekleri halinde Merkezin çalışma alanlarına katkıda
bulunabilecek, Müdür tarafından belirlenen ve Rektörce görevlendirilen en fazla
on üyeden oluşur. Danışma Kuruluna Müdür başkanlık eder.


(2)
Danışma Kurulu üyelerinin görev süresi üç yıldır. Süresi biten üye tekrar
görevlendirilebilir. Danışma Kurulu yılda en az bir kez Müdürün çağrısıyla
toplanır.


Danışma Kurulunun görevleri


MADDE 13- (1) Danışma Kurulu, Merkezin
faaliyetleri ile ilgili olarak değerlendirmelerde bulunur ve istişari nitelikte görüş bildirir.


DÖRDÜNCÜ BÖLÜM


Çeşitli ve Son Hükümler


İhtisas grupları ve görevleri


MADDE 14- (1) İhtisas gruplarının sayısı,
kuruluş ve çalışma konuları Yönetim Kurulu tarafından ilgili öğretim
elemanlarının uzmanlık ve çalışma alanları esas alınarak belirlenir. Bu
gruplarda tam zamanlı veya gerek duyulduğu zaman ve sürede personel
çalıştırılabilir. Grupların kuruluş ve çalışma yöntemleri Yönetim Kurulu
tarafından hazırlanan esaslar çerçevesinde belirlenir.


(2)
İhtisas gruplarının görevi; Merkezin faaliyetlerindeki uzmanlık alanlarına göre
projeleri gerçekleştirmektir.


Personel ihtiyacı


MADDE 15- (1) Merkezin akademik, teknik ve
idari personel ihtiyacı; 2547 sayılı Kanunun 13 üncü maddesine göre Rektör
tarafından görevlendirilen personel tarafından karşılanır.


Harcama yetkilisi


MADDE 16- (1) Merkezin harcama yetkilisi
Mütevelli Heyet Başkanıdır. Mütevelli Heyet Başkanı bu yetkisini Rektöre ve
Müdüre devredebilir.


Hüküm bulunmayan haller


MADDE 17- (1) Bu Yönetmelikte hüküm
bulunmayan hallerde, ilgili diğer mevzuat hükümleri ile Senato kararları
uygulanır.


Yürürlük


MADDE 18- (1) Bu Yönetmelik yayımı tarihinde
yürürlüğe girer.


Yürütme


MADDE 19- (1) Bu Yönetmelik hükümlerini
Üsküdar Üniversitesi Rektörü yürütür.